各位参加仿真实习的同学：
你们好！
学校的教育教学等各方面工作质量的提升，自然是离不开广大学生的宝贵意见，学生作为受教育对象的学生，也是学校教学服务的对象。感谢网名为“洗洁精先生”的学生通过微博（http://weibo.com/1875253561/z1w2M8hms）对学校教学方面提出的中肯的建议和意见！学生提的问题很具体、很客观，描述很清晰！
在这里，首先对学校开展跨学科跨专业综合仿真实习的背景及意义进行比较全面的说明。
我校跨学科跨专业综合仿真实习平台设计，作为CDIO教育教学改革深入实验实践教学工作的重要环节，旨在模拟和构建一个纵向包括产品设计与研发、样品建模与制作、原材料分解与采购、产品生产与制造、成品营销与推广、物资仓储与运输、人才招聘与培养等环节完整的供应链体系，横向推演六年的经营活动周期，令工、经、管、艺、语言等不同学科专业数百学生在同一仿真实习平台密切合作、各尽其责，通过亲身实验与实践活动共同演绎CDIO所倡导的构思（Conceive）、设计（Design）、实施（Implement）和运作（Operate）教育背景环境，真正实现具有创新意识与能力的“应用型、复合型、开放型”高素质综合人才培养目标。
考虑到校外实习存在一定的局限性，结合学校学科设置等实际情况，为使白云学子在短期内接触综合性的业务流程，更有利于学生求职和职业全面发展，学校决定建设跨学科跨专业综合仿真实习平台。秉承“追求卓越、敢为人先”的办学精神，在董事会的大力支持和曾小彬校长直接领导下，2011年4月份启动此项工作，6月份开始进行方案设计，6-8月份利用暑假时间进行施工和软硬件建设。平台总投资570多万元，总面积1575平方米，在躬行楼五楼建有13间功能室，另有票据中心和审计事务所。可以同时容纳约800名学生同时进行跨学科跨专业综合仿真实习，软硬件水平处于国内绝对领先水平。
在学校实习领导小组的直接领导和教务处的大力支持下，在750名实习或见习学生、35名指导老师和各相关管理人员的共同努力下，广东白云学院2011年跨学科跨专业综合仿真实习已于2011年12月29日结束，圆满完成了历时八周的培训和实习任务。为白云学院提高本科教学质量，培养复合型应用人才闯出了一条改革之路，在人才培养的探索创新方面迈出了可喜的一步！
本学期，在总结首期实习或见习工作的经验基础上，2012年第一批综合仿真实习也已经顺利结束，第二批综合仿真实习工作已经于本周星期一正式启动。
学校前两期综合仿真实习或见习圆满完成各项工作，是学校改革深入CDIO教育教学理念、培养具有创新意识与能力的“应用型、复合型、开放型”高素质综合人才非常成功的尝试！作为学校开展的大型改革项目，很多工作需要不断探索和磨合，但各位管理人员、指导教师和广大参与实习或见习学生积极配合，及时发现并努力解决问题，确保了各项工作紧张有序开展！实习或见习过程中，各指导教师和大多数同学通过学习探索，均得到了很好的锻炼和提高。
通过参与实习指导，一些教师很好地成长起来了，广大管理人员和指导教师积极探索，献计献策，为进一步提高学校教育教学质量和应用型人才培养质量的进一步提升做出了很大的贡献。同时，综合仿真实习是对同学们在校期间所学知识的很好的检验，是同学们发现差距并进行反思提高的好机会，也是广大同学步入社会的一个前奏和序曲，走向职场前的一次很好的演练，同学们在实习和见习过程中，不断提高认识，进一步加强了决策能力和团队合作意识等，可以说是同学们全面发展、迎接人生职场的一次次挑战的好机会，相信有了这些锻炼，同学们将在今后的工作和学习中获取更大的成功！
我校跨学科跨专业综合仿真实习平台虽然吸收了已有的先进经验，但仍然具有一定的探索性，仍然有许多方面有待进一步完善，在实践过程中，定会出现这样那样的问题。已经结束的两期实习，不仅在实习或见习工作开展过程中不断改进，而且在实习结束后均做了比较系统的总结，以促进各项工作不断改进和提升，例如学生出勤管理、指导教师配置、业务运行管理等方面。
为了便于对综合实习各项工作的领导和管理，学校成立了综合仿真实习领导小组，曾小彬校长任组长，另设综合实习设总指挥部，跨学科跨专业综合仿真实习平台运作由教务处负责管理协调，财经学院负责管理，具体工作由财经学院经管实验中心负责。
总体来看，我校跨学科跨专业综合仿真实习各项工作均按照计划在稳步进行，也是一个不断总结提升的过程。
这位同学提出的关于参与仿真实习影响个人就业的问题，有一定代表性，相信也是其他一些即将毕业的同学或多或少关注的问题。毕竟，正如这位同学所说的，学生面临的就业竞争压力大，学生需要参加职场面试或者有的企业要求本学期就上班。在如今各类招聘会提前进行、强调学生就业的大环境下，处理好学习与面试或就业之间的关系，是大多数将毕业的学生必须面对的。学校制定的各专业人才培养方案，设立的相关课程，包括仿真综合实习或见习，均是经过充分研究和论证的，各教学活动的开展均是培养应用型人才的重要环节，本身也是我校作为高等学校在履行大学的四大基本职能之一，也无疑是出于对学生将来更好地工作或学习打下坚实的基础考虑的。在学校的积淀，自然是为即将到来的工作或者继续教育做准备的，这么来讲，在校学习和就业应该是不矛盾的。
关于参加仿真综合实习学生请假扣分的事情，是按照相关考勤管理规定执行的，考勤管理规定是为了保证实习工作的连贯性和实习质量等，也在各期实习开学典礼上进行了比较详细的说明。对于学生确实有事需要请假的，如考车、求职面试、生病、家里有事等，均按照规定审批程序给予学生办理请假手续。总体来看，就像一个企业或者单位均有纪律等方面的规章制度一样，综合仿真实习平台考勤管理制度的出发点和公平性是没有问题的，执行也挺顺利，效果也不错，很好地保障了学生按照规定参与实习。
我校作为高等学校之一，是培养人才的地方，毋容置疑，学校和老师所做的事情都是本着“真真切切做有利于学生的事情”的原则，即便是有存在不足的地方或者不被学生认可或者满意的地方。
这位同学提出的，在学生中间调查仿真综合实习的有效度或欢迎度，是非常好的一个思考角度，我们将计划在今年第二批参与仿真综合实习的学生中开展相关调查，听取学生们提出的意见或建议，另外，学校将在适当时候听取相关老师和用人单位对此项改革实践的意见，以期改进相关工作，更好地为学生服务。
最后，再次感谢网名为“洗洁精先生”的同学提出的建议和意见。
祝学习愉快、前程似锦！
教务处 经管实验管理中心
2012年10月31日
